寒假体育作业,做还是不做?

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今年为督促孩子们锻炼身体,不少中小学都布置了体育作业。孩子们的体育寒假作业完成如何?调查显示,由于和语数外等作业相比,体育寒假作业很难考查,更多靠自觉,导致“执行难”,不少学生落实起来打了折扣。

近年来,为增强学生体质,不少中小学将体育活动纳入到学生的寒假作业之中,并得到社会各界点赞。寒假临近尾声,孩子们的体育作业完成得如何?完成过程中有何困难?记者在江苏、江西等地采访发现,现在中小学生们完成寒假体育作业的形式已更加多样,但与此同时,检查落实难、家长不重视、作业形式单调等问题仍然存在。

江苏南京火瓦巷小学三年级的笑笑,与许多对寒假作业态度并不积极的学生一样,将作业留到快开学时才“加班加点”开始赶。“把语数外的作业抓紧时间做完就可以了,体育先不管。”笑笑妈妈这样叮嘱。笑笑放在书包角落的一张寒假体育锻炼计划单上,除了放假头3天有记录外,其他大片还都是空白。“年前上培训班,要完成培训班作业,过年总得走亲访友,年后还有语数外寒假作业,孩子挺辛苦的,空下来她想看看电视玩玩游戏就随她了。体育和升学没有直接关系,作业弹性比较大,不做也没事。”笑笑妈妈说,虽然没有落实体育作业,但开学时她还是会帮孩子签上字。

有人“玩转”寒假体育作业有人“不在乎”

新城中学初一学生小陈同样也把体育作业抛到了脑后——放假至今,他除了约同学打了次篮球,其他运动的时间很少。“学校的要求是每天运动1小时,我肯定达不到,过年已经耽误几天时间,很多书面作业还没做,根本顾不上体育作业。”

每天跳绳不低于100次、投篮练习50次、跑步不少于300米,这些看似“吓人”的寒假体育作业,江苏省苏州市金阊外国语实验学校四年级的陈烜之却玩得很嗨。

相比而言,小学低年级孩子的体育寒假作业的实际执行情况相对较好。南京游府西街小学一年级学生小轩每天下午都在家人的配合下练习跳绳。“孩子跳,我给他计时,之前一分钟跳60多个,现在能跳80多个。”小轩的奶奶说,“孩子经常感冒发烧,平时让他锻炼他不听,刚好老师布置了体育作业,我们就有了让他锻炼的理由。”

“有妈妈陪我跳绳、爸爸教我投篮,这个寒假我过得很开心。”陈烜之说,每次体育锻炼时,爸妈都会全程陪同,而且还能忘掉语数外寒假作业的烦恼。

“从以往假期的锻炼情况看,孩子们真正能不折不扣落实体育作业的少之又少,绝大多数孩子在假期中身体素质下降,这从开学典礼上孩子们一个个倒下就能看出来。”一位小学体育教师说。双塘小学体育教师王玲也认为,为让孩子们能尽量落实体育寒假作业,学校要求每次锻炼需要家长签字,同时明确开学后会进行体能测试。不过,也有部分孩子并未锻炼家长也签了字。在她看来,体育锻炼光靠学校没有用,必须家校合作。“学校专业引导,家长负责督促,孩子才会把体育锻炼当一回事,久而久之,也会带动家庭的锻炼氛围。”

此外,为了进一步培养儿子的体育兴趣,陈烜之的爸爸陈春华还经常带着儿子骑自行车、爬山,或者在小区周围的健身步道上散步。“我自己比较喜欢运动,所以我很乐意带孩子一起运动。”

中小学对寒假作业中体育锻炼的重视,说明体育在中小学教育中的分量正逐年加重,这一点是值得肯定的。而在施行上的难度,也确实显而易见:一方面,学校布置的体育作业主要以跑步、跳绳、仰卧起坐、引体向上等为主,比较枯燥单调,学生兴趣不大;另一方面,体育和语数外等学科相比,依然处在次要位置,尚未得到足够重视。更何况,其他科目的作业多以书面完成的形式为要求,而体育锻炼全凭自觉,学生们更不会将它放在心上。

跟妈妈学跳舞、全家人一起打羽毛球、户外骑行,寒假体育作业对南京市金陵汇文学校初中一年级的蒋心怡来说同样不再是负担。

英盛观察认为,教育界对学生身体素质的重视值得提倡,“家校合作”也确实是这项主张推行的最优方法,但学生和家长们对体能锻炼的轻视仍然算是当前国内教育界的普遍现状,学生在完成时大打折扣也在意料之中。要想改变这个局面,中小学应该提高体育考核标准,改变评价机制,将体育和升学评优挂钩,倒逼学生重视体育锻炼。同时,老师在布置体育寒假作业时,尽可能将身体锻炼和社会实践等活动相结合,提高体能运动的趣味性,有助于大大提高学生参与的积极程度。

“虽然现在初中学习压力大了,今年寒假也一直在上辅导班,但是爸妈总会抽空带我一起运动,一家人打完羽毛球后那种感觉真的很舒服。”蒋心怡笑着说,现在隔段时间要是不运动她反而不舒服了。

寒假过去大半,江西省南昌市东湖小学四年级的涂鑫的寒假体育作业清单上仍然只有不到一周的记录,但涂鑫的妈妈并不着急,“快开学的时候,即使孩子完不成体育作业,我也会帮她签字,反正体育和升学没多大关系”。

寒假体育作业面临哪些落地难题?

由于检查落实难、家长不重视、体育作业形式单调以及课外培训班等“拦路虎”的存在,寒假体育作业在部分中小学和家庭也频频遭遇“落地难”的问题。

——检查落实难。南京中山小学副校长李万青告诉记者,由于放假在家,学生完成体育作业的情况很难检查落实。“比如每天跳绳不少于100次,学生跳不跳、跳几下,我们都很难去检查清楚。”正因如此,南京中山小学至今没有布置非常详细的寒假体育作业,只是鼓励家长多带孩子出去锻炼身体。

——家长不重视。江西省南昌市东湖小学副校长涂剑龙认为,目前体育成绩对孩子升学影响不大,中考的体育测试大部分孩子也很容易通过,因此家长对学校布置的寒假体育作业普遍重视不够。南京弘光中学初三学生徐可欣反映,虽然寒假作业里有体育健康这项,但爸妈寒假里很少监督自己完成体育作业的进度。

——作业形式单调。南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授认为,当前中小学寒假体育作业大都依据中考体育测试项目划定,比如跳绳、跳远、跑步,整体比较单调、枯燥。“如果不配合其他活动,单单让孩子在家跳绳,他们很难提起兴趣。”

——培训多没时间。“有啊!”“不会做,没时间。”任职于一家培训机构的钱老师询问班级学生寒假体育作业执行情况,20多个学生先是“扑哧”一笑,接着吐槽寒假课外培训、主课作业太多,根本无暇顾及体育作业。在即将参加中考的南京树人中学初三学生严雨齐看来,现在身边同学都在主攻语数外主课,寒假期间大多会参加课外辅导培训,至于寒假体育作业是否完成,体育课老师只要求开学初的测试成绩没掉下来就行了。

中小学寒假体育作业如何更好落实?

学校应该加强对寒假体育作业的过程监管,评估手段也应尽可能多样化,增强可操作性。”江西省教育科学研究所所长吴重涵说,过程难控制、检查标准模糊是阻碍中小学寒假作业落地的首要难题,学校与家长应该加强联动,采取诸如微信群体育锻炼视频、开学时专项体能测试和运动数据记录等方式,督促孩子加强体育锻炼。

王宗平认为,中小学布置寒假作业,说明体育在中小学教育中的分量正逐年加重,这值得肯定。但目前体育和语数外等学科相比,依然处在次要位置,中考虽然考体育,但是考核标准很低,大多数学生最后的体育成绩都差不多,很难引起学生家长的足够重视。

“中小学应该提高体育考核标准,改变评价机制,将体育和升学评优挂钩,倒逼学生重视体育锻炼。”王宗平说,虽然这看似有点“应试思维”,但鉴于目前中小学推广寒假体育作业在全国尚处起步阶段,相应激励措施还是必要的。

李万青建议,寒假体育作业应“因地制宜”,利用学校所在地的区位优势与自然资源,布置一些适合在当地开展的体育项目。“我们学校地处风景区,拥有很多风景优美的栈道,因此学校专门制定了‘栈道课程’,倡导父母闲暇时间带孩子一起走栈道,寒假期间同样如此,孩子们的参与热情也很高。”

寒假体育作业要跳出学校体育的既有框架,真正走向社会体育、全民健身,家长在这个过程中应该积极参与、引导,通过亲子互动,增强家庭在孩子体育素质养成方面的正向作用。”江西省家庭教育研究与发展中心主任王梅雾说。

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